Inteligencja srok z Australii Zachodniej wskazuje na wyraźny związek między ich życiem społecznym a rozwojem poznawczym – wynika z nowych badań przeprowadzonych na Uniwersytecie Australii Zachodniej. Naukowcy odkryli, że poziom interakcji społecznych, jakich doświadcza sroka w pierwszym roku życia, bezpośrednio wpływa na jej inteligencję, szczególnie w przypadku zadań związanych z uczeniem się poprzez skojarzenia.
Wczesne życie społeczne kształtuje zdolności poznawcze
W badaniu opublikowanym w czasopiśmie Ecology and Evolution obserwowano sroki zamieszkujące miejskie Perth w trzech kluczowych stadiach rozwojowych: 100, 200 i 300 dni po opuszczeniu gniazda. Okresy te zbiegają się z ważnymi kamieniami milowymi: niezależnym żerowaniem, zaprzestaniem karmienia rodziców i przejściem do rozwoju młodych. Naukowcy zmierzyli zdolności poznawcze za pomocą testów uczenia się skojarzeniowego i skorelowali je ze stopniem więzi społecznej srok.
Interakcje wokalne i agresywne stymulują rozwój poznawczy
Wyniki pokazały, że sroki, które wchodziły w interakcję z szerszą grupą osób – zarówno poprzez pozytywną wymianę zdań, jak i nawet agresywne konfrontacje – radziły sobie lepiej w testach poznawczych 300 dni po opuszczeniu gniazda. W szczególności sroki, które otrzymywały wskazówki od większej liczby członków grupy i były narażone na bardziej agresywne zachowanie, wykazały lepsze zdolności uczenia się.
Dlaczego społeczność jest ważna dla inteligencji
Sugeruje to, że złożoność społeczna sama w sobie może być czynnikiem stymulującym rozwój poznawczy. Częste interakcje, zarówno kooperacyjne, jak i konfrontacyjne, prawdopodobnie zmuszają sroki do ciągłej oceny, adaptacji i zapamiętywania dynamiki społecznej. Ten ciągły trening mentalny wzmacnia ich umiejętności uczenia się poprzez skojarzenia.
Szersze implikacje
Wyniki badania są spójne z szerzej zakrojonymi badaniami nad inteligencją społeczną zwierząt, które pokazują, że trudne środowiska społeczne sprzyjają ewolucji wyostrzonych zdolności poznawczych. Zrozumienie tego powiązania u srok może zapewnić wgląd w ewolucję inteligencji innych gatunków o wysokim stopniu uspołecznienia, w tym ludzi.
Podsumowując, to badanie podkreśla kluczową rolę interakcji społecznych w kształtowaniu rozwoju poznawczego srok, co sugeruje, że złożoność społeczna może być kluczowym czynnikiem inteligencji.
